老师平时要处理大量文档，写教案、做PPT、分析学生数据，这些事说大不大说小不小，但特别耗时间。以前我都是打开电脑，一样一样来，生成点什么东西还要自己在那里憋半天，确实挺费时的。

最近我发现腾讯出的这个WorkBuddy挺有意思的。它是个图形界面的工具，打开就能用，不需要什么复杂的学习过程。你要生成文档、修改文件，直接把文档丢进去，用自然语言告诉它要做什么，它就能帮你搞定。

说到这里，可能有人会觉得，这不就是豆包、Kimi那些工具吗？确实那些也能用——给你一份资料让它生成文档，或者丢一篇文档让它总结解读，效果都还不错。但它们有个局限：只能操作单个文档，而且不能操作你的电脑。

WorkBuddy不一样。它是安装在电脑上的，它真的可以帮你操作电脑。比如我桌面上文件堆了很多，有时候自己都忘了哪个是什么、该放哪。这时候我可以让WorkBuddy自动读取这些文件的内容和标题，然后按照我的要求进行分类，全程不需要我介入。

除了操作电脑，它还能装插件，处理Word、PDF、Excel、PPT这些格式都没问题，生成完直接保存在你电脑上。

使用方法也很简单：新建一个对话，输入你的需求就行。比如我要生成一份九年级下册《变色龙》的教案第一课时，就会告诉它学生基础一般，希望课堂上有一些互动活动增加参与感，先用Markdown格式输出。这样它就会根据我的要求去读取相关文本，调用相应技能生成内容。生成完如果不满意还可以调整。

但我真正想说的是另一个场景——改教案。

我们做老师的，教案库肯定都有，但每届学生不同，对同一篇课文的理解也在变化。可能两年前你觉得这种方法挺好，后来看到别人用了另一种方式效果更好，你也想去试试。这时候要改教案就麻烦了——得一点点把原来的内容翻出来重新调整，特别繁琐。

现在有了WorkBuddy，直接把旧教案丢进去，告诉它你要改成什么样就行。比如导入环节想用一个生活案例，提问方式想更开放，还想加一个小组讨论环节——你只需要把思路说出来，它就会帮你把整篇教案按你的要求调整好，前后逻辑是连贯的，格式也保持一致。不需要你一个个地方去复制粘贴改，它直接给你一份完整的、符合你新思路的教案。

这就是我觉得这个工具最有价值的地方：人给思路，AI干活。 文档编辑本来就是电脑最擅长的事，它不会累不会烦，执行起来比人靠谱得多。我们应该把精力放在判断和决策上，放在教学本身，而不是花大量时间去从头做文档。

如果也在为那些繁琐的文档工作烦恼，不妨试试WorkBuddy。它不是世界上最强大的AI工具，但确实是老师群体用起来最顺手的一个。这是「王老师讲AI之WorkBuddy」系列的第一篇文章，算是入门介绍。等大家有了基本使用能力之后，我再跟大家分享怎么用它构建自己的知识库，让那些躺在电脑里很久的文件真正活起来。